İçindekiler:
Bugünün okul çocukları, ebeveynlerinin aldıkları el yazısı talimatının dörtte birini alırlar ve çoğu kişi, cezaevinin önemini vurgulayan bilgisayarların ve yeni eğitim kurallarının artması sayesinde hiçbir zaman cursive öğrenmezler. Bu, bazı kâğıtlara kalem koymak, hafıza, dikkat, motor beceriler ve dil ile ilgili beyin devrelerini klavyeyi delmeyecek şekilde harekete geçirdiğini söyleyen bazı eğitimciler ve beyin araştırmacılarıyla ilgilidir.
Washington Üniversitesi'nde eğitim psikolojisi profesörü Virginia Berninger, “Bilgisayar çağında yaşadığımıza dair bir varsayım var ve artık el yazısına ihtiyacımız yok. Bu yanlış.” Diyor.
Okul Öncesi Beynini Kullanmak
Indiana Üniversitesi psikoloğu Karin James, PhD, geçenlerde okul öncesi çocukların beyin taramalarına bakarak, yazı yazarak veya yazarak mektuplar üretmeyi öğrenmeden önce ve sonra inceleyen bir çalışma yayınladı. Dersten önce çocuklar rastgele bir şekil ve bir harf arasında deşifre edemediler ve beyinleri her birine benzer şekilde cevap verdi. Bir mektubu elle çizmeyi öğrendikten sonra, okuma yazma için gerekli olan beyin bölgeleri, okuryazar bir yetişkinde olduğu gibi, mektubun gözünde aydınlandı. Bir harf yazmayı öğrenmek, böyle bir değişiklik vermedi.
James, klavyede mükemmel bir harf seçmek yerine, tekrar tekrar özensiz bir harf uygulamanın, çocuğun daha sonra daha iyi tanımasına yardımcı olduğundan şüpheleniyor. Çok sayıda çalışma, el yazısı kullanan okul öncesi çocukların ilkokulda daha iyi okuduğunu göstermiştir. Fakat faydalar burada bitmiyor.
El yazısı aynı zamanda konsantrasyon gerektirir ve motor koordinasyon, görme ve hafızanın birlikte çalışmasından sorumlu beyin devrelerini öğretir. James, “Gelecekte, el yazısı öğretmeyi tamamen ortadan kaldıracak olsaydık, çocukların gelişiminde gerçek olumsuz etkiler olabileceğinden endişe ediyorum” diyor.
Longhand'in Değeri
Zamanında doğru, el yazısı da bazı benzersiz avantajlarla birlikte gelir. Berninger’in araştırması, mektuplarını el yazısıyla bağlayan çocukların, bu kelimelerin neye benzediğini daha iyi ele aldığını ve daha iyi heceleyici olduklarını söylüyor. Cursive, düşüncelerini blok el yazısına veya yazı yazmaya göre daha hızlı oluşturmalarına izin verir (en azından yedinci sınıfa kadar, beyinleri iki elle yazmayı hızla yönetebilecek kadar olgunlaştığında).
James, “Her zaman kendi öğrencilerimi el yazısı notları almaya teşvik ediyorum” diyor.
Devam etti
Adım Adım Yazma
Eğitim psikoloğu Virginia Berninger, PhD, çeşitli yazma araçlarını tanıtmak için şu yönergeleri sunar:
okul öncesi
Kil ile oynayarak, boncuk çekerek, labirentlerde çalışarak ve harfleri oluşturmak için noktaları oklarla birleştirerek motor becerilerinizi güçlendirin.
Anaokulu ikinci sınıfa
Ana blok mektupları.
Üçüncü ila dördüncü sınıf
El yazısı öğrenin.
Beşinci sınıf
Yazmayı dokunarak tanıtırken elle yazmaya devam edin (yalnızca avlanma ve gagalama değil).
ileriye
Birçok tablet doğrudan ekrana bir kalem veya ekran kalemi ile yazmaya izin verir. Elle yazmak, teknolojiyi kullanmamak anlamına gelmez.